Paul DuCett

@

Biography:

Paul DuCett, originally from Boston, Massachusetts, developed an interest in learning foreign languages on a family trip to Montreal when he was seven. He applied himself to the study of French and Spanish in high school. Paul continued to pursue his passion for language study at Middlebury College, in the state of Vermont, where he double-majored in Russian and classical philology. Since college Paul has earned three master’s degrees in Teaching English as a Second Language (Hunter College), Comparative Literature (City University of New York Graduate Center), and Spanish Language and Culture (Universidad de Salamanca, Spain). Paul has taught languages for over twenty years, including English, Spanish, Russian, Latin, French, and Mandarin Chinese, having received New York State teaching certification in six fields. Paul has traveled to nearly forty countries and has led tours to Russia, China, and neighboring countries. Since 2005, Paul has taught languages at Bard High School Early College in New York City.

Topic: TBD, but it will be related to the phenomenon of learning languages vs. teaching them, and exploring ways in which autodidactic, individualistic practices of many polyglots can interact with teaching methods used by those of us who teach students in groups.

*************************************

Biographie:

Paul DuCett, originaire de Boston, commence à se passionner pour les langues étrangères lors d’un voyage en famille à Montréal, à l’âge de sept ans. Il s’applique à l’apprentissage de l’espagnol et du français à l’école secondaire. Paul continue à se consacrer à sa passion pour l’étude des langues au Middlebury College, dans l’état du Vermont, d’où il ressort diplômé en russe et en philologie gréco-latine. Il obtient par la suite trois maîtrises: en enseignement de l’anglais langue étrangère (Hunter College), en littérature comparée (City University of New York Graduate Center) et en langue et culture espagnoles (Universidad de Salamanca, Espagne). Paul enseigne les langues, notamment l’anglais, l’espagnol, le russe, le latin, le français et le mandarin depuis plus de vingt ans, et est enseignant certifié de l’État de New York dans six matières. Il a visité près de quarante pays et a dirigé des excursions touristiques en Russie, en Chine et dans des pays voisins. Depuis 2005, il enseigne langues au Bard High School Early College à New York.

Sujet: à déterminer, mais il aura trait à l’apprentissage des langues contrasté avec leur enseignement, ainsi qu’à la manière dont les pratiques individuelles et autodidactes de nombreux polyglottes peuvent interagir avec les méthodes d’enseignement pour groupes.